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苏州少儿认知力培训

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“认知功能训练”是博瑞思**特色的训练之一,又叫5 5 1能力训练,是以“注意力”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,五大认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。


作用:改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对。

 

地位:基于注意力商测量的经典训练,对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练。

 

认知能力的变化过程

 

认知探索:在反复训练中,引导孩子找到优势状态的控制方法;

 

认知建立:帮助孩子培养起主动意识的品质,形成良好的学习习惯;

 

认知强化:孩子逐渐规范运用大脑,强化感觉并建立控制力;

 

认知保持:持久、稳固训练效果,让优秀成为一种习惯。

 

训练流程

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认知能力测评 

软件测评,是应用IVA-CP软件对孩子的视听注意力进行评估,也叫“视听整合连续操作性测试”,IVA 是一个包括 13 分钟声音和视觉刺激的测试系统,**对 500 个测试数据的分析来区分孩子的注意力水平,并做出分型。

 

习题测评,是博瑞思注意力测评的特色之一,由博瑞思专家**策划的“注意力(AQ)品质分项评估”试题,能有效测试孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性,及听觉注意和短期记忆的联动,和视觉注意的稳定性、宽度、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动。 

 

训练内容 

软件训练   习题训练   抗干扰训练   音乐与语言引导   呼吸放松与曼陀罗

反应速度   数字敏感性   逻辑推理训练   注意力广度    细节分辨

 


训练效果

 

提高视觉注意力

包括:视觉广度、视觉空间、视觉分辨、视觉理解、视觉记忆、视觉统合

 

提高听觉注意力

包括:听觉广度、听觉空间、听觉分辨、听觉理解、听觉记忆、听觉统合

 

案例分享 

他叫小马,10岁,四年级学生,去年暑假前上课时爱东张西望,特别容易被其他事物吸引,注意力不集中,上课时候经常会摸橡皮,小动作比较多,作业拖拉严重,考试成绩不理想,让家长十分头疼。在博瑞思训练1个暑假,他能专心听讲,认真完成作业,题目正确率明显提高,数学、英语成绩明显提升。

 

他叫刘轩宇,小学4年级学生,特别不爱听课,上课走神、发呆、成绩总是中等偏后,妈妈经常被老师喊去谈话,是让老师和家长十分头痛的小少年;2个月后的他能认真听讲,学习积极上进,成绩大幅度提升,从一个家长头痛的小男孩变成了一个被老师夸奖的好学生。

 

其他训练课程:

 

脑波反馈训练  

训练目标:

提高学习效率提高自主管理能力,减少对外界干预的依赖,解决走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。

 

课程原理:

脑波反馈训练是**脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年,**训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,**学习如何控制自己的脑波活动,以提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力。

 

心理辅导 


训练目标:

纠正消极心理,建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望:因挫败感和被边缘化产生的

自卑心理;

 

训练原理: 

15类心理问题评估与矫正,信心比金子都珍贵,专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控,解决孩子家庭和校园心理困扰。

 

习题训练


课程目标:

是博瑞思注意力训练的特色之一,巩固训练效果,提高视觉注意力与听觉注意力,短期记忆力,视听联动性、注意力宽度、敏锐度等。

 

训练原理: 

习题训练是根据博瑞思专家组**策划的《注意力启迪与训练》,包括舒尔特方格、视觉迷宫、短期速记等训练方式,能有效训练孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性,及听觉注意和短期记忆的联动,和视觉注意的稳定性、宽度、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动等。

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